Come cambia il modo di imparare la scienza nella vita di tutti i giorni? Bor Gregorčič, che si occupa di embodied cognition e di approcci multimodali nell’insegnamento della fisica, e Marilù Chiofalo, che lavora tra fisica quantistica, neuroscienze, didattica della fisica e comunicazione della scienza, offrono due punti di vista complementari su questo tema. A partire dalle loro esperienze in aule, laboratori, musei e spazi pubblici, parleranno di come l’embodied cognition e l’intelligenza artificiale stiano cambiando il modo in cui le persone apprendono e comprendono la scienza.