Clelia Cascella è primo ricercatore presso l’Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione (INVALSI). Ha conseguito un dottorato di ricerca in Metodologia delle Scienze sociali e un dottorato in Economia. Ha inoltre ottenuto l’abilitazione scientifica nazionale alle funzioni di professore associato nel settore della Didattica della matematica e in quello della Metodologia della ricerca sociale. Ha svolto attività di ricerca in Italia e all’estero, in particolare all’ Università di Manchester, dove è stata Marie Curie Research Fellow e, nei due anni successivi, lecturer in Social Statistics. I suoi principali interessi di ricerca riguardano la misurazione delle variabili latenti, i modelli di Item Response Theory (IRT), la misurazione delle disuguaglianze e dei fenomeni socio-educativi, con particolare attenzione all’analisi dell’impatto dei fattori socioeconomici e di genere sui risultati scolastici.
Clelia Cascella
Clelia Cascella è primo ricercatore presso l'Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione (INVALSI). Ha conseguito un dottorato di ricerca in Metodologia delle Scienze sociali e un dottorato in Economia. Ha inoltre ottenuto l'abilitazione scientifica nazionale alle funzioni di professore associato nel settore della Didattica della matematica e in quello della Metodologia della ricerca sociale. Ha svolto attività di ricerca in Italia e all'estero, in particolare all’ Università di Manchester, dove è stata Marie Curie Research Fellow e, nei due anni successivi, lecturer in Social Statistics. I suoi principali interessi di ricerca riguardano la misurazione delle variabili latenti, i modelli di Item Response Theory (IRT), la misurazione delle disuguaglianze e dei fenomeni socio-educativi, con particolare attenzione all'analisi dell'impatto dei fattori socioeconomici e di genere sui risultati scolastici.