Bor Gregorčič è professore associato presso il Dipartimento di Fisica e Astronomia dell’Università di Uppsala, dove si occupa di ricerca nell’ambito della didattica della fisica. I suoi interessi di ricerca includono l’uso delle tecnologie moderne nell’insegnamento, l’interazione e la comunicazione degli studenti, l’emobodied cognition nell’apprendimento e la formazione degli insegnanti di fisica, con una particolare attenzione anche alle applicazioni dell’intelligenza artificiale. La sua attività didattica si concentra principalmente sulla formazione iniziale degli insegnanti di fisica della scuola secondaria di secondo grado. Il suo obiettivo è aiutare gli studenti a sviluppare un modo di pensare scientifico; a tal fine utilizza l’approccio Investigative Science Learning Environment (ISLE) per strutturare il proprio insegnamento.
Bor Gregorčič
Bor Gregorčič è professore associato presso il Dipartimento di Fisica e Astronomia dell’Università di Uppsala, dove si occupa di ricerca nell’ambito della didattica della fisica. I suoi interessi di ricerca includono l’uso delle tecnologie moderne nell’insegnamento, l’interazione e la comunicazione degli studenti, l’emobodied cognition nell’apprendimento e la formazione degli insegnanti di fisica, con una particolare attenzione anche alle applicazioni dell’intelligenza artificiale. La sua attività didattica si concentra principalmente sulla formazione iniziale degli insegnanti di fisica della scuola secondaria di secondo grado. Il suo obiettivo è aiutare gli studenti a sviluppare un modo di pensare scientifico; a tal fine utilizza l’approccio Investigative Science Learning Environment (ISLE) per strutturare il proprio insegnamento.